A ciencia triunfa nos institutos galegos: máis de 250 clubs en toda Galicia promoven vocacións STEM

Fai dez anos a Xunta plantaba en Galicia unha semente de igualdade de oportunidades formativas e laborais desde os centros educativos galegos co impulso aos clubs de ciencia. En 2016-2017, sete centros pioneiros participaban nun programa piloto cuxo obxectivo era, e é, estimular o espírito científico entre o alumnado e á vez impulsar entre o alumnado, con especial atención ás estudantes, as vocacións STEM (as siglas, en inglés, de ciencia, tecnoloxía, enxeñería e matemáticas). No curso actual, os centros participantes xa ascenden a un total de 255 e todas as etapas educativas, desde Infantil a Bacharelato, poden beneficiarse.

Así o sinala a Consellería de Educación nun comunicado no que informa que unha xornada este martes contribuirá en Santiago ao intercambio de experiencias entre os coordinadores destas iniciativas e de paso, a que o profesorado reciba formación sobre o que a Xunta define como "o fenómeno científico do ano", a eclipse.

Nesta I Xornada de Clubs de Ciencia, a directora xeral de Ordenación e innovación educativa, Judith Fernández, que inaugurou o evento, destacou a "utilidade" deste tipo de actividades para "estimular a imaxinación e a experimentación" entre as persoas máis novas. De feito, o programa que está previsto para este martes na capital galega inclúe, ademais de conferencias ou de talleres de boas prácticas, unha actividade de laboratorios vivos onde se mostran experimentos cunha "aplicación potencial" nos centros educativos, destacan desde o departamento que dirixe Román Rodríguez.

Evolución positiva de indicadores de xénero

Desde a creación dos primeiros grupos dos Clubs de Ciencia, a evolución dalgúns indicadores foi positiva. Así, neste tempo as adolescentes galegas han gañado presenza na modalidade do Bacharelato de Ciencia e Tecnoloxía, a favorita de quen cursa esa etapa, se ben aínda rexístrase unha brecha na súa contra. Que as mulleres se decanten por este tipo de estudos é unha das misións do programa. Como explica a propia Xunta na resolución que regula estas propostas, "as decisións que se toman sobre a orientación académica fórxanse no ensino obrigatorio", de modo que un "factor determinante" para impulsar máis vocacións STEM entre as adolescentes "podería ser a creación de diversas contornas de aprendizaxe onde se ofrezan modelos próximos e proxectos interesantes que teñan unha compoñente de xénero".

Pero non só trátase de fomentar vocacións STEM entre as mozas, senón de impulsar entre os escolares o "espírito crítico" ou o "razoamento" que son propios da ciencia. Os Clubs de Ciencia son programas educativos innovadores que se basean en procesos de aprendizacolaborativosvos e activos. O alumnado interesados propón as súas propias cuestións e resolve problemas, outra aprendizaxe que se considera esencial para a súa futura traxectoria académica e vital.

O interese dos estudantes que se animan aos Clubs de Ciencia queda reflectido en que lle dedican á iniciativa horas fose da aula. Polo menos teñen que destinarlles catro horas ao mes fose do horario lectivo.

Subscríbeche para seguir lendo