La Xunta identifica unos 150 destinos docentes de «especial dificultad» que dan puntos extra al profesorado para los traslados

Unha escola unitaria do rural, un centro de educación especial, unha aula para alumnado con necesidades específicas, unha prisión, un centro de menores ou un hospital. Son os seis tipos de destinos docentes que a Xunta considera de «especial dificultade» e que permitirán ao profesorado sumar catro puntos adicionais por ano de servizo computable nos concursos de traslados.

Esta clasificación recorda ás prazas médicas de difícil cobertura, pero extrapolándoas aos docentes, aínda que cunha diferenza significativa. Mentres o Sergas busca atraer profesionais a posto médicos pouco atractivos usando tamén incentivos económicos, en Educación recoñécense as condicións particulares do ensino e dáse facilidades para que cambien logo de destino. Iso non supón cobrar máis para o profesor, coa excepción dun complemento duns 83 euros mensuais para os docentes de centros penais, segundo confirman fontes consultadas de CC.OO.

A gran maioría son escolas unitarias ou destinos en centros penais e de menores e, segundo explican fontes consultadas, estes destinos son de aceptación voluntaria e nas unitarias rurais hai tamén postos «itinerantes». Estas circunstancias dificultan a cobertura de substitucións ou dos concursos de traslados, pero non implica que sexan centros conflitivos ou con malos resultados académicos.

Pois ben, a Consellería de Educación prepara unha relación de 149 referencias distribuídas por Galicia de «especial dificultade». O borrador negociarase este xoves, 29 de outubro, na Mesa Sectorial e actualizará unha regulación que naceu en 2010, revisouse en 2017 e ampliouse en 2021 para incorporar os centros de menores.

A principal novidade é a inclusión, por primeira vez, das sete aulas hospitalarias galegas.

Que vantaxe supón para un profesor? Julio Trashorras, de ANPE, explica que o baremo estatal contempla catro puntos extra por ano, que poden marcar diferenzas importantes á hora de conseguir o destino desexado. Non serven para todas as oposicións nin levan un complemento salarial xeneralizado, como xa citamos, aínda que este si podería ser un próximo cabalo de batalla sindical. Ademais, a adxudicación destes postos segue os procedementos ordinarios, salvo nas aulas hospitalarias, que contan cunha convocatoria específica e esixen presentar un proxecto.

A proposta a debate recolle no seu documento actual 92 escolas unitarias, a categoría máis numerosa, seguida de 24 unidades específicas de educación especial situadas en centros ordinarios e 15 centros de educación especial. Completan a relación sete aulas hospitalarias, seis destinos en centros de menores e cinco en establecementos penais.

45 referencias en Pontevedra e 66 na Coruña

O reconto dos destinos sitúa á Coruña á cabeza, con 66 referencias, seguida de Pontevedra, con 45; Ourense, con 28, e Lugo, con 10. Predominan as escolas unitarias, repartidas entre A Coruña (52), Pontevedra (27), Ourense (11) e Lugo (2). Hai tamén 24 unidades específicas de educación especial en centros ordinarios, 15 centros de educación especial, as sete aulas hospitalarias, seis destinos en centros de menores (tres deles en Ourense: Monteledo, Montefiz e Montealegre) e cinco en establecementos penais.

As 149 entradas non equivalen a outras tantas prazas de profesores: un centro pode reunir máis dunha categoría. É o caso da EEI do Vao, en Poio, que aparece como unitaria e como unidade específica, ou o CEE de Panxón, en Nigrán, incluído nos dous anexos de educación especial.

Na provincia de Pontevedra figuran, entre outros, a EEI de Zamáns, o CEE Saladino Cortizo e as unidades específicas dos colexios Fonte Escura, Seis do Nadal e Escultor Acuña, en Vigo. A relación inclúe así mesmo a escola de Verducido , o centro penal da Lama e o centro de menores Avelino Montero.

Entre as incorporacións de escolas unitarias respecto de 2017 figuran Sabaxáns, en Brión; O Bolo; Medeiros, en Monterrei, e Verducido, en Pontevedra. Desde CC.OO., Campos reclama revisar tamén a situación de centros de Triacastela, Sarreaus e A Veiga, en Ourense. Trashorras, de ANPE, recorda que a rede educativa cambia co peche de escolas e a reorganización de unidades de educación especial. É dicir, a lista de 149 referencias poderá modificarse á alza.

Sete hospitais entran na clasificación

Por primeira vez recoñécese como destinos de especial dificultade aos profesores que dan clase a nenos e adolescentes ingresados. As sete aulas atópanse no Hospital Álvaro Cunqueiro de Vigo; o complexo hospitalario de Pontevedra; o de Ourense; os hospitais universitarios da Coruña, Santiago e Lugo; e o Arquitecto Marcide de Ferrol. O seu ensino debe adaptarse ao estado de saúde e as necesidades cambiantes do alumnado.

CC.OO. pediu expresamente a súa incorporación na Mesa Sectorial do 13 de outubro. O seu representante, Borja Campos, insiste en que o recoñecemento non leva melloras salariais xenerais. A Xunta confirma que responde a unha demanda sindical, que atribúe ao conxunto de organizacións. A diferenza dos destinos ordinarios, as aulas hospitalarias contan cunha convocatoria específica e esixen presentar un proxecto.

O borrador presenta cinco referencias menos que a relación anterior, que sumaba 154, pero Educación descarta que esa diferenza signifique a desaparición de cinco servizos. A Consellería explica que algunhas ausencias «obedecen a un erro material» ao trasladar as listaxes ao documento enviado aos sindicatos e asegura que «en ningún caso implica reducir esas unidades». Tamén sinala que algunhas escolas unitarias han pechado por falta de alumnado, polo que as dúas relacións non son plenamente comparables.

Subscríbeche para seguir lendo